[辽宁省]辽宁地区推荐大学高级职称，辽宁大学职称评定标准

辽宁省职称评审条件

2022年职称申报条件：

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1.助理职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3.高级职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

评高级职称需要准备哪些资料

评高级职称需要准备哪些资料如下：

高级职称评审条件为：

大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上；

或大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上；

或中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上，可以申报高级职称。

评审需要提交专业论文、业务工作总结、《专业技术职务评审表》等材料。

申报高级职称需要准备的材料具体有：

《专业技术职务评审表》中、初级一式两份、附件表一式一份；

正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体；

上一年度的《专业技术人员考核登记表》；

专业论文和业务工作总结；

交验毕业证、初级职称证原件；

《专业技术人员水平能力测试合格证》；

其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；

一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

专业论文要求必须亲自撰写，不得抄袭；要结合本人工作和岗位实际；字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求要把自己工作的经历写清楚；要把负责或参与的主要项目写清楚；

要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚；字数不少于 1500 字。

职称评审相关介绍：

职称评审是已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时。

申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），

向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

辽宁省小学教师正高级职称申报条件

小学高级教师资格条件

（试行）

之一条　评定标准

小学高级教师须具有扎实的基础理论和专业知识；能胜任循环教学，熟练掌握教育教学基本功，能运用现代化的教学手段，开展教育教学改革，面向全体学生，因材施教，在提高教育教学质量、培养学生创新意识和动手能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩；不断学习新知识、新技能，能够指导和培养青年教师。

第二条　适用范围

本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校（班）、成人初等教育机构，以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学（幼儿园）教师资格的小学（幼儿园）教师和教研员。

第三条　基本条件

一、思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国 *** 的领导，贯彻、执行党的教育方针、政策。教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，年度考核获称职以上。

任现职期间，出现下列情况，在规定年限上延期申报或不得申报：

（一）年度考核基本称职者，延迟1年申报；年度考核不称职者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延迟3年申报；已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。

（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

二、学历、资历条件

具备下列条件之一：

（一）获硕士学位，取得小学一级教师资格，受聘小学一级教师职务2年以上。

（二）获大学本科学历，取得小学一级教师资格，受聘小学一级教师职务3年以上。

（三）获大学专科学历后，取得小学一级教师资格，受聘小学一级教师职务4年以上。

（四）获中专学历后，取得小学一级教师资格，受聘小学一级教师职务5年以上。

（五）1966年（含1966年）以前高中毕业一直从事教学工作的小学教师以及1967年后高中毕业从事教学工作20年以上，并取得小学教师《专业合格证》或教育学、心理学合格证的小学教师，受聘小学一级教师职务5年以上。

（六）确有真才实学，教育教学业绩显著，贡献突出，具备上述第(三)、(四)、(五)点规定学历，受聘小学（幼儿园）一级教师职务3年以上，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求，则可破格申报。

第四条　专业技术工作质量（能力）条件

任现职期间，具备下列条件：

小学教师平均周课时数：专任教师完成教学计划规定的工作量，每周听课1节；兼任管理工作的教师每周上课6节以上，每周听课1节；校级领导每周上课4节以上，每学期听课不少于15节。

幼儿园教师平均周带班时间：专任教师4个半天以上，保教主任（组长）3个半天以上（或听课、评课8节以上），副园长听课、评课4节以上，园长听课、评课2节以上；

教研员须有计划地深入学校调查研究、指导教学、听课、评课每年不少于：县级60天、市级40天、省级30天（提供基层证明材料）。

能运用良好的普通话进行教学，胜任大、小循环教学或各年龄班的教育工作；教研员须承担县级以上教育教学课题研究。

任现职以来承担过校级以上公开课的教学或幼儿半日生活观摩活动；教研员每年须承担公开课的教学，并举办专题培训班或经验交流会（附有关证明材料）。

能独立开展课外活动，培养年轻教师。

第五条　业绩条件

任现职期间，具备下列条件：

一、 从事小学教育的教师

教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，具有良好的行为习惯和心理素质，根据教育教学需要，服从学校安排，胜任班主任工作。教学效果显著：教师具有科学的教育理念、较强的教学能力和创新意识，本人或指导学生在教育主管批准举办的学科竞赛中获县（区）级二等奖。

二、从事幼儿教育的教师

教育效果显著：具有科学的教育理念，注重幼儿身心素质健康、和谐的发展，培养幼儿良好的生活行为习惯和健康活泼的个性，所教班级保教人员团结协作，形成良好风气，被评为园级以上先进班集体。

教学效果显著：具有较强的教学能力和创新意识，所教班级幼儿心情愉快，学习举趣浓，求知欲望强，具有良好的生活行为习惯和健康活泼的个性，求知欲望较强，能积极主动参与各项活动，身体素质明显增强，各种能力得到全面发展。本人或指导幼儿在教育部门组织的各类竞赛中获县（区）级二等奖。

三、 教研员

开展教研活动成绩显著，进行县（区）级以上教育教学课题研究试验取得一定成果，指导当地学科教学取得成效，为当地学科带头人或教学科研骨干。

第六条　论文、论著条件

任现职期间，具备下列条件之一：

一、参与撰写教育教学论著1部（本人撰写1万字以上）。

二、在市级以上刊物发表论文1篇，或2篇论文获市级论文评选二等奖（独撰或之一作者）。

三、乡镇（不含城关镇）教师须2篇论文在县级论文评选中获奖。

第七条　破格条件

一、业绩条件

任现职期间，具备下列条件之一：

（一）教育教学成绩突出，获市级以上荣誉称号。

（二）教学教学业绩显著，参加优质课竞赛获市级二等以上奖励或县（区）级一等奖，并承担过县（区）级以上公开课或观摩课。

二、论文、论著条件

任现职期间，具备下列条件之一：

（一）出版教育教学论著（主编或之一作者；或本人撰写2万字以上）。

（二）在市级刊物发表论文3篇（独撰或之一作者）。

辽宁高校职称评审评委会成员条件要求

辽宁高校职称评审评委会成员条件要求：

1、作为主要成员(排名前2位)获得省级以上教育主管部门(含省人文社科研究规划部门)思想政治教育方面科研奖励。

2、具有扎实的本专业知识和完备的教育理论基础，了解本学科国内外发展动态。

高级职称评审条件和标准

评审条件如下：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

注意事项：

1、申报材料须装订成册。申报人员应按照《专业技术资格送评材料目录单》认真准备相关材料，其中附件材料要按照要求一律用A4纸装订成册，未装订成册的不予接收。不再要求学历认证、期刊查询和论文检索，不再提交学历（学位）证书原件和复印件。

2、申报材料须真实有效。申报人员填写的表格和提供的材料附件必须真实有效，内容一致。在表格填报的业绩成果、论文论著需有附件材料佐证。

3、建立职称申报评审诚信档案。完善诚信承诺机制，专业技术人才申报职称须签署《职称申报诚信承诺书》，评审工作结束后，与《专业技术资格评审表》一并归档备案。