[辽宁省]辽宁省高级职称评聘比例，辽宁省高级职称评定

辽宁省卫生正高级职称通过率

辽宁省卫生正高级职称通过率不超过百分之50。根据查询辽宁省人力资源和社会保障厅发布《关于印发2021年全省职称工作安排意见辽宁省高级职称评聘比例的通知》辽宁省高级职称评聘比例，对2021年全省职称工作进行统一安排。其中明确辽宁省高级职称评聘比例，各系列高级职称评审通过率原则上不超过百分之50。

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德城区小学每个学校的副高级是怎样比例

摘要 答辽宁省高级职称评聘比例：中小学教师副高指标分配辽宁省高级职称评聘比例，是县 *** 中的人社局和教体局商议分配的。副高教师的指标分配是根据当年地方 *** 规定的指标数，参照各县直学校规模，县直学校和乡镇教师中级教师人数，按照一定的人数比例而分配的，由于各县直学校和各乡镇教师人数多，指标比例较低，能晋升副高的人数较少，通常应该是本单位更优秀的教师

辽宁省中小学，教师的副高职称的比例各是多少 答：中小学教师副高指标分配，是县 *** 中的人社局和教体局商议分配的。副高教师的指标分配是根据当年地方 *** 规定的指标数，参照各县直学校规模，县直学校和乡镇教师中级教师人数，按照一定的人数比例而分配的，由于各县直学校和各乡镇教师人数多，指标比例较低，能晋升副高的人数较少，通常应该是本单位更优秀的教师 中小学教师副高级职称比例为11.5%左右 2021年教师评聘副高级职称，应该是2022年元月公布。 我们是十月末提交的评定材料，本来应该是十一月中旬左右有考试，后来取消了，那么副高级职称评定成功的确切消息大概应该在什么时候知道 辽宁农村乡村十年教师副高级职称评定如果淘汰会因为什么原因淘汰 教师高级职称如果违法违纪,被开除教师队伍就会被淘汰

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辽宁省副高评审通过率

60%。高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。2021年8月15日，辽宁省官方正式宣布，共有2000名参加2021年辽宁省副高评审，1200人通过，换算后通过率等于60%，较2020年的1800人考上990人的55%高了5%。

沈阳卫生高级职称评审按多少比例

辽宁省卫生高级职称评审最新改革, 采取分级同比例晋升的方式.也就是分层级分专业按同比例晋升,提高基层高级晋级比例. 增加工作实践能力和工作业绩考核的要求。方案明确在原有专业知识考试的基础上，增加了实践能力考试，同时对申报人员每年参加专业技术岗位工作时间及查房、会诊、带教等都提出了具体要求。

也就说,原来考试一门专业课,现在是两门,新增一门专业实践课.

一般专业考评分值比例:三三制原则

副高级任职资格评审条件

一、专业理论知识

系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟悉相关专

业、学科的理论和技术知识，了解国内外本专业及相关专业的发展趋势，并对本专业领域内的疑难问题有一定研究能力。

二、工作经历与能力

（一）任中级专业技术职务期间，平均每年参加本专业技术工作不少于40周，并能完成规定的工作量。

（二）有较丰富的本专业疾病诊治经验或较高的技术操作能力，能解决本专业较复杂的疑难问题，对本专业业务工作有一定的组织管理能力。

（三）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。

（四）掌握科研选题、课题设计及研究 *** ，能结合工作实际提出课题，开展科研工作，并进行课题总结。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二，其中第1条为必备条件（县、乡、社区医疗卫生机构申报人员具备第1条即可）：

1、参与疑难病诊断、治疗、检测或突发公共卫生事件调查处理等工作，能够规范书写实际专业技术工作有关的医学文书及资料（如病历、诊断报告、治疗方案、健康管理档案、突发公共卫生事件或疫情处理报告、分析或讨论报告、技术工作总结等）；

2、参与完成过市（地）、厅（局）级本专业科研课题1项（前五名），且课题已通过鉴定或准予结题；

3、获市（地）、厅（局）级科技三等奖（包括新技术奖）1项（等级内额定人员），奖项内容应与本专业有关；

4、获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（等级内额定人员）。专利内容应与申报的学科专业相符。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1、作为之一作者，在有CN或ISSN国内、国际统一刊号，且公开出版发行的科技类医学专业期刊上发表本专业论文3篇，每篇字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版的有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数3万字以上。

正高级任职资格评审条件

一、专业理论知识

精通本专业基础理论和专业技术知识，具有深厚的学术造诣，能分析国内外本学科及相关学科的发展趋势，在本专业领域内有独创的见解。

二、工作经历与能力

（一）任副高级专业技术职务期间，平均每年参加本专业技术工作不少于35周，并能完成规定的工作量。

（二）有丰富的本专业疾病诊治经验或较强的业务能力，能解决本专业较复杂疑难问题，对本专业业务工作有全面的组织管理能力。

（三）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。

（四）具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力，能根据本专业的发展提出课题，并有课题设计、组织和总结的能力。

三、工作业绩与学术成果

（一）工作业绩应具备下列条件之二，其中第1条为必备条件

1、独立完成或组织疑难病诊断、治疗、检测或突发公共卫生事件调查处理等工作，规范书写实际专业技术工作有关的医学文书及资料（如病历、诊断报告、治疗方案、健康管理档案、突发公共卫生事件或疫情处理报告、分析或讨论报告、技术工作总结等）；

2、主持完成市（地）、厅（局）级本专业科研课题1项，且课题已通过鉴定或准予结题；

3、获市（地）、厅（局）级科技二等奖（包括新技术奖）1项（等级内额定人员），奖项内容应与本专业有关；

4、获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（之一发明设计人），专利内容应与申报的学科专业相符，其中至少一项在实践中推广应用。

（二）学术成果应具备下列条件之一：

1、作为之一作者，在有CN或ISSN国内、国际统一刊号，且公开出版发行的科技类医学专业期刊上发表本专业论文5篇，每篇字数1500字以上；

2、作为作者，正式出版的有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。

辽宁省中小学副高级教师评聘条件

一、评聘范围

从事中小学、幼儿园教育教学工作未达到国家法定退休年龄的在职在岗教师辽宁省高级职称评聘比例，具备相应教师职务任职条件的辽宁省高级职称评聘比例，可申报评聘相应教师职称，其任职年限及任职条件计算时间均截止至2015年12月31日。

二、评审条件

中小学、幼儿园申报评审人员应具备《福建省中小学教师水平评价标准条件》、《福建省幼儿教师水平评价标准条件》（闽人社文〔2016〕142号）规定的评审条件。

三、推荐人选

各学校根据调整岗位结构比例后剩余职数使用三分之一，中、高级教师评聘职数推荐名额（详见附件1），按照原教代会通过的推荐方案组织竞争推荐，已取得相应职称资格未被聘用的和未取得相应职称资格、符合申报参评条件的教师均可参加竞争推荐。

（四）工作安排

1.8月10日前将高级教师、一级教师职务评聘的推荐结果及《新聘人员花名册》（已评未聘）、《申报人员汇总表》（未评未聘）。报送教育局职改办并把两表用电子邮件发送到liu23892683@163.com。

2.评审工作安排

①这次竞争推荐上的未取得相应职称资格的于8月10日到教育局职改办，领取申报材料。

②申报参评中、高级教师职务任职资格对象的说课时间另行通知。

③各校应于2016年8月15日前将申报材料交县教育局职改办。

（五）注意事项

1. 在省、市、县教育行政部门委托举办的教育教学培训班上授课，可相应视同省、市、县级教学示范课、观摩研讨课或学科讲座辽宁省高级职称评聘比例；根据教育部开展的“一师一优课、一课一名师”活动精神，被国家评定为“优课”的可视同一次省级公开课，省级评定为“优课”的可视同一次市级公开课，依此类推。

2.参加2016年度全省中小学幼儿园教师晋升中级（一级）职称教育教学能力水平考试的“合格”人员及按规定可免试的人员,符合相应标准条件的,可申报2016年教师职称评审。

3.从2016年起，申报对象的申报职称（职务）名称按职称改革统一（职称）职务要求填写。

4.申报中小学(幼儿园）高级（副高级）、中级（一级）教师职称应填报《福建省中小学幼儿园教师说课讲课评议情况表》，并参加市级组织的说课讲课业务考核，具体时间和要求另行通知。

5.评审材料清单中，除材料项目要求提供复印件(所有复印件须盖学校（单位）公章，聘任书需加盖人社部门职改办印章)外，均要提供原件材料。

6.年度考核表（原件）的教学工作量、公开课、班主任工作、开展课外兴趣活动等重要位置，学校应加盖“核对章”。

7.申报对象严格按闽人社文[2016]142号文的标准条件，提供申报相应职称班主任工作证明材料辽宁省高级职称评聘比例；申报学科为体育、音乐、美术等学科，在学校获得“课外活动校级优秀辅导员”证书或奖状（学校证明不予认可）的申报对象,工作年限可按班主任工作年限计算。

8.申报对象（除教研、电教等人员外）应提供近一学期本学科教学教案（提供2014-2015学年第二学期（春季）教案材料原件）；公开课、示范课评价证明材料应提供评课人（两人以上）手写签名，并加盖公章；中级(一级)职务除开设校级(园级)以上公开课的经历外,还应参与开设选修课程或开发校本(园本)课程的证明材料。

9.申报高级(高级）职务，现任职以来有进行过学科循环教学经历证明（幼儿园：小、中、大班为一个循环教学，小学：一年至三年级为一个循环教学，四年至六年级一个循环教学；初中：初一至初三一个循环教学；高中：高一至高三一个循环教学,教研、电教等人员及任教学科无循环教学要求的除外）。

10.申报相应职称（职务）对象的论文应提供新闻出版广电总局网上检索证明材料，并按《中国图书馆分类法》标准确认是否为本专业、本学科论文。正高级教师申报人员应提供核心期刊刊物索引。

11.教育教学研究课题（含申报表、结题报告、结题鉴定表(或结题证书、课题成果等）必须为主课题（原件），不含各类子课题。

12.根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015—2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）和职称文件的规定，乡村教师指包括乡中心区、村庄学校教师；属乡村教师须填写《福建省中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表》，由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章。

13.申报高级教师（幼儿园）职称的对象，须提供农村任（支）教证明材料。

14.继续教育任务,要求近五年年均继续教育学时和学分符合要求；继续教育证书及培训证明材料须提供原件，并经人事或教育主管部门验印；按有关规定，继续教育证书每五年由人事部门进行一次统一验印方为有效（申报对象必须提供）。

15.职称评审费按闽价费〔2008〕361号文的规定执行。

（六）工作要求

职称评审涉及教师切身利益，各校要严格按照闽人社文[2016]142号文件规定执行。相关人员应认真学习、熟悉掌握中小学幼儿园教师职称制度改革政策、内容和要求，抓紧时间、合理安排中小学幼儿园教师职称年度推荐评审工作。

要重视这次推荐评审工作，认真把好申报、竞争推荐、呈报、切实将教学能力强、水平高、群众反映好的教师选 *** ，确保评审工作公开公平公正。

各校应对申报人员提供的申报材料进行审查、公示。申报材料存在弄虚作假，取消申报人员参评资格。

事业单位高、中、初级职称的结构比例是多少？

1、专业技术高级、中级、初级职务之间辽宁省高级职称评聘比例的结构比例总体控制目标1辽宁省高级职称评聘比例：3辽宁省高级职称评聘比例：6。

2、专业技术高级、中级、初级职务之间辽宁省高级职称评聘比例，以及高级、中级、初级职务内部不同等级职务之间的结构比例，根据地区经济、社会事业发展水平和行业特点，以及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。

3、事业单位对中级及以上专业技术人员聘任是有比例的，职称早已实现了“评聘分开”，而且各个单位可以在不超过“职称改革领导小组办公室”规定的上线的基础上自主调整聘任比例。这就意味着如果你取得了中、高级专业技术职称，但未必能够马上得到“聘任”。

（1）这是对事业单位专业技术人员宏观调控的要求；

（2）这是优化专业技术人员队伍结构的重要措施；

（3）这是推进工资制度改革的必然要求；

（4）增强用人单位的自 *** ，充分发挥专业技术人员工作的积极性、主动性创造条件。

拓展资料：

事业单位（Public Institution）是指由 *** 利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织，是带有公益性质的机构。事业单位接受 *** 领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。

事业单位的明显特征为中心、会、所、站、队、院等字词结尾，分为参公事业单位以及一般事业单位。

事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其辽宁省高级职称评聘比例他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。受国家行政机关领导，没有生产收入、所需经费由公共财政支出、不实行经济核算、主要提供教育、科技、文化、卫生等活动非物质生产和劳务服务的社会公共组织，事业单位接受 *** 领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。

事业单位（Public Institution），是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。 [20] 事业单位接受 *** 领导，表现形式为组织或机构的法人实体。

事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于 *** 机构，其工作人员与公务员是不同的。根据国家事业单位分类改革精神，事业单位不再分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，而分为公益一类事业单位、公益二类事业单位 [1] ，还新兴了利用国有资产举办的事业单位和社会资本举办事业单位，是国家不拨款的事业单位。

事业单位的明显特征为中心、会、所、站、队、院、社、台、宫、馆等字词结尾，例如会计核算中心、卫生监督所、司法所、银保监会 [2] 、质监站、安全生产监察大队、住房公积金中心等。事业单位分为参公事业单位以及一般事业单位。参公事业单位是指人员使用事业编制，参照公务员法进行管理。参公改革之后的事业单位在省公务员招考中招考，普通事业单位在事业单位 *** 中招考。

2019年9月18日， *** 中央组织部、人力资源社会保障部关于印发《事业单位人事管理回避规定》的通知。

事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。受国家行政机关领导，主要提供教育、科技、文化、卫生等活动非物质生产和劳务服务的社会公共组织，事业单位接受 *** 领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。

宗旨

事业单位是以 *** 职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非公益性职能部门等。它参与社会事务管理，履行管理和服务职能，宗旨是为社会服务，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。

其上级部门多为 *** 行政主管部门或者 *** 职能部门，其行为依据有关法律，所做出的决定多具有强制力，其人员工资来源多为财政拨款。事业单位的登记在编制部门进行。事业单位与职工签订聘用合同，发生劳动争议后，事业单位进行人事仲裁。

对比

事业单位是相对于企业单位而言的。首先，事业单位包括一些有公务员工作的单位，它们不是以盈利为目的，是一些国家机构的分支。 [4] 与企业单位相比，事业单位有以下特征：一是不以盈利为目的；二是财政及其他单位拨入的资金主要不以经济利益的获取为回报。

企业单位一般是自负盈亏的生产性单位。所谓“自负盈亏”意即：自己承担亏损与盈利的后果，有一定的自 *** 。企业单位分为国有企业和私营企业。国企就是属国家所有的企业单位；私企就是属个人所有的企业单位。