[辽宁省]辽宁省图书系列高级职称，辽宁省图书资料系列职称

图书资料员有 *** 和高级 *** 吗？

图书资料员没有 *** 和高级 *** 。图书资料员是专业技术资格辽宁省图书系列高级职称，而 *** 、高级 *** 是工人等级。

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一、总则

为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《图书、资料专业职务试行条例》，结合我省实际，制定本条件。

适用范围辽宁省图书系列高级职称：在全省各类企事业单位图书馆和图书、资料室从事图书资料管理及研究工作的人员(含文献信息开发、文献采编、读者服务、技术开发与服务等岗位)。

任职资格名称：馆员、副研究馆员、研究馆员。

二、基本条件

之一条 拥护党的路线、方针、政策，坚持四顶基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德。

第二条 身体健康爹，能全面履行本岗位职责。

第三条 外语(古汉语)水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语（古汉语 ）、计算机应用能力考试的有关规定。

第四条 已完成规定的本专业继续教育任务。

第五条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：

1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者(伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果)，从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、申报条件

第六条 申报馆员任职资格人员的学历、资历应符合下列条件之一：

1、获得硕士学位，从事图书、资料工作二年以上。

2、大学本科毕业，取得助理馆员任职资格，并担任助理馆员职务四年以上。

3、大学专科毕业，取得助理馆员任职资格，并担任助理馆员职务五年以上。

4、中专毕业，取得助理馆员任职资格，并担任助理馆员职务七年以上。

第七条 申报副研究馆员任职资格人员的学历、资历应符合下列条件之一：

1、获得博士学位，从事图书、资料工作二年以上。

2、获得硕士学位，取得馆员任职资格，并担任馆员职务四年以上。

3、大学本科毕业，取得馆员任职资格，并担任馆员职务五年以上。

4、大学专科学历，取得馆员任职资格，并担任馆员职务七年以上。

第八条 申报研究馆员专业技术职务任职资格，必须具有大学本科以上学历，取得副研究馆员任职资格，并担任副研究馆员职务五年以上。

四、评审条件

第九条 馆员任职资格评审条件。

一、任现职期间，须具有下列工作业绩之一：

(一)文献信息开发专业：

1、参与文献信息开发选题、内容分析及实际开发，在一些重要专题开发中发挥骨干作用。

2、参与文献信息编辑工作，撰写提要、文摘、题录和一般性文献信息专题综述。

3、熟悉信息产品营销，积极推广传播文献信息。

(二)文献采编专业：

1、熟悉藏书和出版发行情况，参与制定，修订文献资料采访工作规章。

2、了解分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其 *** ，熟悉分编工作全过程，在文献形态描述和内容标引方面起骨干作用。

3、熟练运用计算机进行文献整理工作。

(三)读者服务专业：

1、主持借阅服务工作，胜任一般性参考咨询。

2、承担读者调研任务，分析阅读倾向，开展优质服务。

3、熟练运用主要中外文各种工具书及文献书目检索 *** (含传统手工 *** 和计算机检索 *** )为读者进行服务。

(四)技术开发与服务专业：

1、参与制定或实施本部门技术工作总体方案。

2、了解缩微、音像、计算机、多媒体等技术，并熟练运用其中一项技能。

3、解决一般性技术问题，承担程序设计和系统维护等。

其他图书资料专业岗位人员，比照以上四类人员的条件执行

二、任现职期间，须独立或作为之一作者取得下列学术成果之一：

(一)在省级以上公开出版的学术期刊上发表学术论文1篇；或在省级内部资料性学术出版物(内刊、论文集)、增刊上发表学术论文(含省级以上学术会议交流)2篇。

(二)在市(州、地)级刊物上发表学术论文1篇(本款仅适用于县及县以下单位的图书、资料专业人员)。

(三)获省级以上专业学会优秀论文奖或地厅级图书馆优质服务奖。

(四)获市(州、地)级科研成果二等奖或省级科研成果优秀奖。

(五)主持编写二、三次文献(十万字以上)，使用效果好。

第十条 副研究馆员任职资格评审条件：

一、任现职期间，须具有下列工作业绩之一：

(一)文献信息开发专业：

1、根据有关政策及社会需求，把握文献信息开发方向，开发有关专题文献信息。

2、较准确分析、判断文献信息价值及其优劣，独立进行信息加工整理。

3、主持大型书目索引编制工作，撰写较高质量的提要、文摘、注释和综述。

（二）文献采编专业：

1、主要参与制定、修订文献资料采访工作条例或规章，在文献类型结构，入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥重要作用。

2、较熟悉运用分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其 *** 。

3、熟悉图书采访、编目工作全过程，协助总审校。

(三)读者服务专业：

1、全面主持或指导某项读者服务工作。

2、熟练运用中外文各种工具书及各种文献检索 *** (含传统手工 *** 和计算机检索 *** )，从事各类参考咨询或用户辅导工作。

3、主持1项重大服务项目；或指导1名能胜任参考咨询工作的业务骨干。

(四)技术开发与服务专业：

1、参与缩微、音像、计算机及多媒体等技术工作，承担较大系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。

2、参与解决重大技术难题，主持制订各项规章制度，组织、指导技术人员进行程序设计和系统维护等。

其他图书资料专业岗位人员，比照以上四类人员的条件执行。

二、任现职期间，须独立或作为之一作者取得下列学术成果之一：

(一)在省级以上公开出版的学术期刊上发表学术论文3篇；或在省级以上公开出版的学术期刊上发表学术论文2篇，在省级内部资料性学术出版物(内刊、论文集)、增刊上发表学术论文2篇。

(二)撰写并正式出版学术专著作或二、三次文献l部(十五万字以上)。

(三)获省部级科研成果三等奖或市(州、地)级科研成果一等奖。

第十一条 研究馆员任职资格评审条件：

一、任现职期间，须具有下列工作业绩之一：

(一)文献信息开发专业：

1、根据有关政策及社会需求，把握文献信息开发方向，开发有影响的专题文献信息。

2、准确分析判断文献信息价值及其优劣，独立进行信息加工整理。

3、主持并参与大型书目索引编制工作，撰写高质量提要、文摘、注释和综述。

(二)文献采编专业：

1、主持制定文献资料采访工作条例或规章，在确定文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥主要作用。

2、熟悉运用分类注、主题法、编目法、排检法等各种工具及其 *** ，主持或主要参与省级以上专业规范，技术标准的编制工作，或主要参与组织、实施全国或地区性重大采编业务建设项目。

3、精通图书采访、编目工作全过程，担任总审校。

(三)读者服务专业：

1、全面主持或指导读者服务工作。

2、全面运用中外文各种工具书及各种文献检索 *** (含传统手工 *** 和计算机检索 *** )，从事各类高难度参考咨询服务或用户辅导工作。

3、主持2项重大服务项目；或指导2名能胜任参考咨询工作的业务骨干。

(四)技术开发与服务专业：

1、主持缩微、音像、计算机及多媒体等技术工作，承担较大系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。

2、主持或主要参与制定全国或地区图书资料部门的发展规划，对本专业技术工作提出建设性意见。

其他图书、资料专业岗位人员，比照以上四类人员的条件执行。

二、任现职期间，须独立或作为之一作者取得下列学术成果之—：

(一)在省级以上公开出版的学术期刊上发表学术论文6篇，其中2篇在核心期刊上发表或获中国图书馆学会、中国情报学学会优秀论文奖1次。

(二)撰写并正式出版学术专著或二、三次文献1部(二十五万字以上)。

(三)获省部级科研成果二等奖。

辽宁省高级职称证书通过怎么领取证书

在通过评审公示后三个月。

高级职称通过发证一般在通过评审公示后三个月即可获得高级职称聘任证书，公示以后大概三个月就可获得证书。

高级职称在公示期间如果无人举报或投诉，在公示期结束后就是有效的；如果公示期间有人举报或投诉，需要在核实内容是否属实后决定是否颁发高级职称证书。

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。

想要评图书馆高级职称，需要具备哪些条件？请详细回答。

图书馆高级职称申报条件：

（一）资格条件按《省职称工作领导小组关于印发江苏省图书资料专业研究馆员资格条件等4个专业资格条件的通知》(苏职称〔2014〕17号)有关要求执行。

（二）凡符合江苏省职称工作职能部门规定的申报条件的专业技术人员，可对照资格条件申报相应专业技术资格。

（三）公务员（含列入参照公务员法管理的事业单位工作人员）不得申报评审或考核认定职称。

（四）外语（古汉语）、计算机应用能力不作为申报职称评审的必备条件，申报时可不提交相关材料。

（五）县（市、区）级及以下单位申报人员，所发表论文不作核心期刊要求。

（六）取得副高级职称，从事相关专业技术工作5年以上，申报评审正高级职称的专业技术人员不作学历要求。

扩展资料：

申报所需材料：

1、《江苏省XX专业技术资格评委会评审对象情况一览表》。由单位组织、人事或职称部门盖章上报。纸质打印件和电子文档各1份，打印件纸张标准为A3纸，电子文档命名格式为“XX地区（单位）XX专业技术资格评委会评审对象情况一览表”。

2、《专业技术资格评审申报表》。系统自助打印《专业技术资格评审申报表》3份，A3复印纸双面打印中缝装订，并附免冠小2寸近期正面照片一张。

3、《江苏省专业技术人员情况简介表》。纸质打印件3份和电子文档1份。打印件纸张标准为A3纸（由本人填写，单位组织、人事、职称部门审核）。电子文档命名格式为：申报类别+申报级别+姓名（例如：群文副研李××）。

4、申报人所在单位人事部门出具的公示证明（原件）。

5、申报人近五年的年度考核表（复印件）。

6、现专业技术资格证书（复印件）。

7、有关学历（学位）证书（复印件）。

8、取得现资格以来继续教育证书（复印件）。

9、《专业技术人员参加公益活动核定表》。

10、取得现资格以来本人的专业技术工作总结。

11、《专业技术人员综合考核表》，任职期间考核档案附后。

12、单位专业岗位聘书。

13、取得现资格《专业技术资格评审申报表》。

14、破格晋升依据及相关材料。

15、获奖奖状及证书等（复印件）。

16、取得现资格专业技术以来工作业绩证明材料。

17、取得现资格以来理论成果，论文提供复印件，专著（译著）提供原件，篇（部）数按各专业的要求和规定。

18、《专业技术人员赴农村、基层演出场次核定表》。根据《关于艺术表演团体专业技术人员赴农村、基层演出的暂行规定》（苏文职改〔2006〕6号）文件精神，请认真填写。

19、其他相关材料。

参考资料：江苏省文旅局-全省艺术、图书、文博、群文专业高级专业技术资格

图书馆副高职称中重大业务工作指哪些

参与完成图书馆或图书情报资料机构的重要业务建设工程和重大效劳工程2项以上。

图书资料高级专业技术职务任职资格名称为。副研究馆员和研究馆员，其中，副研究馆员为副高级专业技术职务任职资格，研究馆员为正高级专业技。解决业务工作中的重大疑难问题，工作成绩卓著，并在担任副研究馆员期间主持制订过1项业务建设规划，业务工作条例，取得良好的成效。图书管理员（libraryclerk），我国图书资料系列职称的最初等级别。在图书馆从事基础性业务工作如新书登记，排架，借阅服务等的工作人员。

辽宁省图书馆职称评定资格怎么认定

（三）专业技能和工作业绩要求

任现职期间辽宁省图书系列高级职称，须具备下列条件之一：

1、主持大型专题性文献信息开发2项以上（包括编制专题数据库）辽宁省图书系列高级职称，文字量不低于300万字辽宁省图书系列高级职称；

2、主持2种以上大型二、三次文献辽宁省图书系列高级职称的开发与编制工作辽宁省图书系列高级职称，并承担较高质量的提要、文摘、注释和综述的撰写工作；

3、主持省级以上1－2项大型古籍整理项目，承担此项目的开发研究、主校、审核等工作；

4、熟练运用分类法、主题法等各种工具及其 *** ，主持或主要参与省级以上专业规范、技术标准的编制工作；或主要参与组织、实施全国或地区性重大采编业务建设项目；

5、主持或参与制定、修改本馆文献采选条例，能够承担本馆文献采访审查工作，并在规划地区文献资源布局、开展地区文献资源共建共享中起重要作用；

6、参与制定、修改本馆标引工作细则，能够承担文献标引审校工作，并在全国文献标引标准化工作中起重要作用；

7、参与制定、修改本馆文献著录细则，能够承担文献著录审校工作，并在全国文献著录或机读目录格式标准化工作中起重要作用；

8、全面主持本馆编目工作，组织并参与本馆文献标引、著录、机读目录格式细则的制定与修改，在本地区文献编目标准化工作中起重要作用；

9、全面主持或指导某项具有重大影响的读者服务工作，制定读者工作条例及活动方案，并组织实施且社会效益显著；

10、主持并承担重大参考咨询服务项目或定题跟踪服

辽宁省正高级工程师职称评定条件？

1. 正高级职称评审条件是什么

正高级教师任职资格评审条件：

申报条件

A.学历、年限

要求：博士学位，从事教育工作7年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作13年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。大学本科毕业，从事教育工作15年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。

B.年度考核

要求：任现职以来，年度考核成绩均在合格以上，并至少有一次优秀。

C.计算机应用能力

要求：申报评审人员，应掌握计算机基础知识，学会操作使用计算机，在业务技术工作中能熟练地运用计算机技术处理各种信息资料，具体按省职改办统一要求执行。

D.论文

要求：申报评审人员，至少须在国家级学术刊物上发表本专业论文1篇(乡村教师不作发表论文的刚性要求)，具体要求按省人社厅和省教育厅下发的《关于规范中学教师评审高级职务论文要求的通知》及《关于规范职称评审对论文要求的通知》执行。

E.继续教育

要求：申报评审人员，须完成我省规定的专业技术人员继续教育任务，并取得完成继续教育任务证明书。

F.教学工作量及工作经历

要求：须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计2年以上的经历，县域内教师须有乡村任教累计3年以上经历。在学科教学中能发挥示范和带动作用，培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家型教师。

2.业绩条件

任高级教师职务以来，达到以下8项条件中的3项，可由单位推荐晋升正高级教师职务。

A.作为前2名，获省部级基础教育优秀科研成果二等以上奖。

B.教学工作量饱满，注重教改实验，教学 *** 灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的更佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学活动省级一等奖1次或省级二等奖2次或市级一等奖2次。

2. 高级工程师职称评定条件有哪些

高级工程师职称评定条件有：

（1）社保条件

（2）学历资历条件

（3）工作经历、工作业绩要求

（4）继续教育要求

（5）论文要求

（6）答辩要求

（7）公司盖章要求

3. 正高职称评审条件是什么

条件：1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。

2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。

拓展资料：

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

4. 请教：辽宁省高级工程师职称评定要求细则和评定机构。谢谢！

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5. 辽宁评职称具体流程

工程师职称评定条件

1.助理职称评定条件：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称评定条件：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。

3.高级职称评定条件：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称 职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

工程师职称评定流程

首先报送申报资料（齐全的申报资料）---由人社局进行条件审核----审核通过者材料入库（不通过退回）----参加人社局的计算机,英语,水平能力测试----考试通过后由人社局职称评审委员会进行专家评审（评审会议）-----通过后办理职称资格证书

6. 评高级工程师职称的条件是什么

条件如下：

1、中专毕业工作满5年，或大专毕业工作满3年，或本科毕业工作满1年，或硕士毕业经考核合格者可申报助理工程师职称；

2、大专或本科毕业从事助理工程师工作4年以上（含5年），或硕士毕业从事助理工程师工作2年以上，或博士毕业经考核合格者可申报中级工程师职称；

3、本科毕业或硕士毕业从事工程师工作满5年以上，或博士毕业从事工程师工作2年以上可申报高级工程师职称；

4、本科、硕士、博士毕业取得高级工程师资格受聘担任高级工程师职务5年以上（含5年）可申报教授级高工；

5、本科毕业担任中级专业技术职务满5年（其中从事经济工作满3年），或硕士毕业担任中级专业技术职务满3年（其中从事经济工作满2年），或博士毕业担任中级专业技术职务满2年（其中从事经济工作满1年），可申报高级经济师职称。

(6)辽宁省正高级工程师职称评定条件扩展阅读

业绩能力要求：

任高级工程师期间，具备下列条件之一：

1、主持或为主承担过国家科研攻关项目或国家重点科研项目，并获得相应的成果奖励。

2、主持或为主完成过二项以上省（部）级重点科研项目，并获得省（部）级以上的成果奖励。

3、主持或为主承担过二项以上大中型工程设计、生产项目，经成果验收与鉴定，并获得省（部）级以上的相关奖励。

4、主持或为主承担过本行业技术发展规划，得到省（部）级以上主管部门的认可，并在全行业推广应用。

5、主持或为主承担过二项以上大中型企业的规划设计、技术改造、技术引进创新、设备改进、成果产业化、提高产品质量或工艺水平等项目，并有突出成果，取得重大的社会、经济效益或得到省（部）级以上主管部门的肯定。

6、主持或为主承担过二项以上重点新产品的研制、设计、制造、安装或调试工作，取得显着成效，得到省（部）级主管部门的肯定。

7、主持或为主承担过国家及省（部）级行业技术标准、技术规范的制定工作，该标准或规范已在全国、全省或全行业范围实施。

7. 高级职称的评定条件

高级职称的评定条件：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

高级职称的分类：

高等学校教师、社会科学研究、自然科学研究、卫生技术人员、工程技术人员、农业技术人员、新闻专业人员、出版专业人员、图书资料专业、文物博物专业、档案专业人员、工艺美术专业、技工学校教师、体育教练员、翻译专业 、广播电视播音、

海关专业人员、会计专业、统计专业、经济专业人员、实验技术人员、中等专业学校教师、中学教师、小学(幼儿园)教师、艺术专业、公证员、律师、船舶技术人员、民用航空飞行技术人员。

(7)辽宁省正高级工程师职称评定条件扩展阅读：

职称评审的材料清单

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

3、专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

1、必须亲自撰写，不得抄袭。

2、要结合本人工作和岗位实际。

3、字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

1、要把自己工作的经历写清楚。

2、要把负责或参与的主要项目写清楚。

3、要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

4、字数不少于 1500 字。

5、交验毕业证、初级职称证原件。

6、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

7、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

8、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

8. 正高级职称评审条件

教师职称改革最新消息2015年：新旧教师职称等级设置变化

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点这一规定出台以后，意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，无疑是提高了教师的工作积极性，同时从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。

据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称更高等级为副高级，小学教师职称更高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

旧有的职称设置：

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

新规定下的职称设置如下：

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。