[辽宁省]辽宁工业大学职称评定，辽宁工业大学评价

辽宁工业大学计算机信息管理专业允许专升本么?

以下是详细资料，请同学门仔细看，千万别误了前程 专升本 中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。

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招生对象和过程

首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。

内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。

外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。

考试形式

专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。

例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。

存在的问题

因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。

有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。

国家规定

2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。

普通高校专升本与成人专升本区别:

1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。

2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。

3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。

[编辑本段]专升本的种类和区别（一）专科起点升本科的种类

成考专升本

入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。

远程教育专升本

只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。

自考专升本

自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。

普高专升本

普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。

（二）各种专升本如何选择专业

自考专升本

自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。

成考专升本

报考成人高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。

远程教育专升本

远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。

普通专升本

专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），当然各省份略有不同，以当地招生办文件为准，艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。

（三）各种专升本毕业证书及含金量

自考专升本

全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的

成考专升本

毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。

远程教育专升本

毕业证盖所学习高校章，证书上显示“ *** 教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。

普通专升本

属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。

（四）针对在校大专生的建议

拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献e

辽宁工程技术大学和辽宁工业大学哪个好

辽宁工程技术大学和辽宁工业大学都好，都是国内一流大学建设高校。以下是这2所大学各方面辽宁工业大学职称评定的介绍辽宁工业大学职称评定：

1、师资力量

辽宁工程技术大学据2019年9月学校官网显示，现有专任教师1484人，高级职称教师874人，辽宁省攀登学者6人，辽宁特聘教授9人，二级教授26人。3名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，66名教师被确定为辽宁省百千万人才工程百千层次人选。

辽宁工业大学截至2019年4月，学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工1200多人，其中教授、副教授460多人。

2、教学建设

辽宁工程技术大学学校先后有80余项教学成果获国家和辽宁省优秀教学成果奖。在国家、省部组织的课程统考和教学质量检测及各类大赛中，该校均取得了优异成绩，在2006年教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中该校获得“优秀”成绩。

辽宁工业大学截至2016年5月，学校有机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、交通运输工程、管理科学与工程等7个一级学科硕士点辽宁工业大学职称评定；有35个硕士学位授权点和在职人员同等学力硕士学位授予权。

扩展资料

辽宁工业大学始建于1951年，坐落于锦州市。是一所以工为主，理、工、经、管、文协调发展的省属全日制多科性大学。入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、全国高校实践育人创新创业基地；

中国 *** 奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、应急管理学院建设首批试点学校、首批辽宁省深化创新创业教育改革示范高校、辽宁省高等学校一流学科建设项目。

参考资料来源：百度百科-辽宁工程技术大学

参考资料来源：百度百科-辽宁工业大学

辽宁工业大学的奖学金，给创新学分吗？谢谢···

汽车学院的 仅供参考，另奖学金与创新学分是分开独立的，不相关

汽车与交通工程学院创新学分执行细则

(修订)

根据我院创新学分规划方案，本着增强学生创新实践意识，加强对学生创新实践能力的培养，提高我院本科生综合素质的原则，特制定本细则。

一、本细则只对本院本科生有效。

二、取得创新学分的创新活动范围

1、学生参加专业教师科研课题，课题完成后，能独立完成部分成果者，可获2学分，参加者获1学分。学生需提交3000字以上的科研总结报告。课题负责人负责审核。

2、在本专业期刊上公开发表学术论文可获2学分，在其他刊物上公开发表与本专业相关的文章可获1学分。学生教学导师负责审核。

3、获得国家专利，可获2学分，以证书或专利受理通知为准。学生教学导师负责审核。

4、参加省及省以上各种科技、学术以及教学等竞赛获奖可得2学分。学生教学导师负责审核。

5、参加校各种科技、学术竞赛获奖，校级一等奖、二等奖可获1学分；校级三等奖可获0.5学分，同一类项目重复获奖以更高奖计，不重复记分。学生教学导师负责审核。

6、参加学院各种科技、学术竞赛获奖，一等奖可获1学分；二等奖、三等奖可获0.5学分，同一类项目重复获奖以更高奖计，不重复记分。学生教学导师负责审核。

7、.学生参加实验室开放课题，按开放实验教学计划，完成创新性实验可获1学分。实验指导教师负责审核；若具有一定的创新性成果可获2学分。学院创新教学工作领导小组负责审核。

8、根据我院专业特色，学生 *** 的CAD、CAI等应用软件在教学和实践中具有一定的实用性，通过学院创新教学工作领导小组认定可获得1学分，通过学院教学指导委员会认定可获得2分。

9、写作专业论文4000字以上，参考文献2篇以上，经审核，具有一定的理论基础和合理的论点论据，学生独立完成且非整篇或大篇抄袭，可获得1学分。格式按学校学报规范，属明指导教师，指导教师与学生同时具有该论文版权。中级以上职称专业教师负责审核。

10、其它具有创新性的成果和活动。通过学院创新教学工作领导小组认定可获得1学分，通过学院教学指导委员会认定可获得2分。

三、学院创新教学活动的组织

1、学生获取创新学分程序

学生参加创新活动，符合获得创新学分条件，填写“创新学分审批表”，审批后留存；学生若完成2学分，可填写“汽车学院创新学分申请表”，与“创新学分审批表”及相关背景材料一同上报教学导师。

2、学生获取创新学分的截止时间为第八学期开学第四周末。

3、学院创新教学工作领导小组、辅导室以及教学导师等要积极做好创新教学工作的宣传工作，已引起学生对创新教学的高度重视。

4、学院创新教学工作领导小组每学期组织科研创新导师申报工作，并负责督促专业教师指导学生的创新活动。

5、针对学院专业特点，学院创新教学工作领导小组每年至少举办一次各专业的科技创新竞赛。

6、学院每年制定相应的实验室开放实验教学或实训教学计划。

7、针对学生创新活动中的专业论文，学院每年装订成册。

四、专业教师在创新教学活动中应发挥的作用

1、依据辽工大教发[2010]16号文件，相关教师应尽可能承担导师责任，指导学生开展创新教学活动；具有科研课题特别是具有纵向科研课题的教师有义务吸收本科生（一般2-4名）参与其课题研究工作。申请科研创新导师需填写“科研创新导师申请表”，便于学院统一管理。

2、专业教师应加强对学生参加全国、省以及校内的各种科技、创新大赛的指导。

3、专业教师应加强对学生专业学术论文写作的指导。

4、专业教师应加强对学生参加实验室开放实验活动的指导。

5、参与本科生创新教学指导的教师将依据学校有关文件，给予相应的创新教学津贴。

本细则如与《辽宁工业大学创新学分管理规定》（修订）的相应条款不符，则按《辽宁工业大学创新学分管理规定》（修订）的相应条款执行；本细则自2007级学生开始执行,由汽车与交通工程学院创新教学工作领导小组负责解释。

汽车与交通工程学院

2010年6月30日